公务介绍：

中学校长是学校教学、行政常规工作的组织者和领导者，是学校的最高代表和发展关键。校长对教学方向的引领，对教学管理指挥权的把握，走入教学第一线进行调研、分析的能力和由此表现出来的热情、态度，是促进教学工作深入发展的重要因素。

如果校长不抓教学常规管理，其职能作用就无法彰显，学校就可能会出现就会现象和形式主义。校长亲自抓教学常规管理，可以把自己的管理理念直接传达给一线老师，实现校长与师生的直接对话。对于一所中学来说，教学常规始终是发展的核心和关键，抓住这个核心和关键，抓住这个核心和关键，学校就有了前进的方向，因此校长要认真抓教学常规及其管理，使学校的教育教学质量不断提升。

公务内容：

澳大利亚基础教育背景

澳大利亚中等教育的发展现状及系统概述

澳大利亚中等教育理念及课程设置

澳大利亚课程改革的支持与突破

澳大利亚教育工作者的职业素质、能力培训与测评

澳大利亚教学和组织管理模式

学校的实务管理，教务管理及教师队伍的建设

以“岗位胜任能力”为核心原则的课程体系建设

如何提高教师管理、教育评价与课程评估

如何构建教师培养培训体系

学校领导的愿景和价值观

学校领导的知识量和理解能力

个人素养-社会和人际交往能力

自我发展和领导教师发展

领导改进、创新和变革

聘请教师的能力以及社交能力

公务单位：

悉尼大学、悉尼科技大学、莫纳什大学、墨尔本皇家理工大学、新南威尔士高中、维州教育部、墨尔本某高中、维州校长协会等